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半月谈微评:幼儿教师缺100万,不能让编制成为瓶颈

2019-04-19 11:41
来源:半月谈网

“幼有所育”是民心所向,也是施政目标。但不少地方面临“盖学校易,招老师难”的局面。教育部部长陈宝生在去年两会上透露,按照幼儿教师与学生1:15的比例推算,2017年我国缺幼儿教师71万,随着“全面二孩”政策实施,预计到2020年缺口将达100万。

园内17位老师只有1位在编……幼儿园缺编现象十分突出! 根据有关免费师范生的要求,毕业生一般回生源地从事教育事业。但近年来,总有毕业生怀着热情回到家乡,但地方上没有编制,只能“先干起来再说”。人培养出来了,但编制没有,就像合同工、临时工。同时,编制紧缺往往跟人才培养不足相关,有近三成的幼教老师未接受过专业教育。有的老师从小学转岗而来,有的甚至只是初中毕业,只能带着孩子“排排坐吃果果”。 招不到专业的老师,地方不愿拿出编制,没有编制意味着没有待遇和稳定性,专业人才更不愿意从教。

“数量不足”“素质不高”“待遇偏低”多年来在幼教领域相互作用,成为环环相扣的因果循环链。对此,业内人士建议,各省区市应尽快完成公办幼儿园的核编工作,做到“手中有账本,心中有规划”。在编制总量暂时无法满足的地区,可以探索实行人员总量备案管理,并让非编教师同工同酬,保障收入。此外,让更多非师范生或中等学历人群来填补师资缺口,在满足数量的同时还要确保质量。在人才培养方面,需通过贯通培养、在职教育、专业技能培训等方式,拓宽人才培养渠道。(编辑:王静)

责任编辑:王静

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